My Science Lessons ～理科教師の本音～

マイコンチップで音楽を鳴らす 10年後の理科教育

マイコンチップで音楽を鳴らせてみました。このこと自体は珍しくもなんともないのですが、かけた労力が・・・ほとんどゼロです。なぜなら、このマイコンチップはUSBだけで書き込めて、書き込むプログラムも最初から用意されているからです。

プログラムを書き換えればメロディを変えられますし、温度センサーや圧力センサーを取り付ければ温度や力が計れますし、液晶パネルを取り付ければ文字表示などもできます。

さらにネットワークユニットや無線LANユニットを取り付ければ、計測した値をリアルタイムにメールで送ったりtwitterに流したりすることができます。

10年後の理科教育には、こういう教材が使えると良いなあと思いつつ、開拓していきたいと思います。

機械好きな小中学生のお子さんにすすめたいゲーム

クレヨンで描いたものが物体化していくゲーム『Crayon Physics』 - IDEA*IDEA ～ 百式管理人のライフハックブログ ～

ようやく正式版が出たようなのでご紹介。

ちょっとやってみましたが、優しい感触のゲームです。あまりPhysicsの勉強にはならないかもしれませんが、小学生から中学生くらいのゲームやらレゴやらが好きなお子さんにおすすめしたいゲームです。

ゲーム脳という言葉がありますが、こういうゲームはぜひ増えていって欲しいなと思います。

物理の学習に役立ちそうな映像

YouTubeで物理の学習に役立ちそうな映像を見つけたので紹介します。

モンキーハンティング

運動量保存

落体と斜面に関する解説ビデオを作ってみた

落体と斜面に関する解説ビデオを作ってみましたが・・・いまいち物理シミュレーションソフトの強みをいかしきれていない感じ。等加速度運動を定量的に見せるにはひと工夫必要ですね。

電子メロディーを作成しました エレクトロニクス教育の必要性

電子メロディーを作成した。指だけで作業して、所要時間15分。将来、学習教材として生徒に作成させたい。

エレクトロニクスは我々の生活のあらゆる場面に出てくるにもかかわらず、その仕組みにふれる機会はほとんどない（大学の工学部の生徒ぐらいか？）。物理の授業でエレクトロニクスをもっと取り上げるべきなのではないかと思う。

斜面と階段の上をバウンドする玉の運動の映像

斜面から完全弾性衝突する玉を投げ上げると、何回か跳ねながら登り、その後は降りてきます。

その様子をphunで作ってみました。

斜面水平方向・斜面垂直方向ともに等加速度運動になっているのが、見て分かるでしょうか。

「完全弾性衝突する球を投げおろしたとき、階段と斜面ではどう違うか？」。

物理の問題で文章のかたちで出てくると困ってしまうことでも、映像にすると当たり前に感じることが多々あります。

ちょっと頭の中で想像してから映像を再生させてみてください。

いかがでしたか？

このような映像が手軽に作れることは素晴らしいことです。また、折を見て作っていきたいと思います。

斜面とバネの問題がうまくできました

tattさん、ありがとうございます！

時間があれば他の問題も作ってみたいと思います。

物理学習用教材としてのphun

昨日からコメントをいただいているtatt61880さんの作成された物理教材を勝手に紹介させていただきます。すごいです。

しかしBGMが『威風堂々』というのが、職業柄けっこう聞いているだけに、妙に面白かったりします。

斜面とバネの力学問題が作れない

phunを用いて、斜面とバネの力学問題を作ろうとしましたが、うまくいきません。どなたかアドバイスいただけませんか？

力学のアニメーション化のフリーソフト

phunというソフトをsu氏に教えてもらって、1994年の学習院大学の物理の入試問題をアニメーション化してみました。

なめらかな水平面上に、振り子が付いている台が乗っている

・・・って、文章で書くとわけわからないのがアニメーションにすると一目瞭然。ポイントは重心が動かないことです。

これはよさげですね。もっといろいろやってみよう。

ダニに高電圧で撃退 -OKWave

リンク: ダニに高電圧で撃退 -OKWave.

続きを読む "ダニに高電圧で撃退 -OKWave"

電子メロディたちの反乱

今日チェックしたら、電子メロディがすべて動かなくなっていた！ちゃんとした電池で向きを変えてみても、1つも音楽が鳴らない。なんてこったい、同時にすべて壊れるなんてことが、あるのだろうか？とりあえず必要数を発注しておいた。もし原因に心当たりのある方は、ぜひご一報を・・・

絶唱せよ

オシロスコープを試してみた。上の写真は低いド。

こちらが高いド。周波数の違いが、なかなかハッキリ分かる。生徒に声を出させて、波形をテレビに出したりすると面白そうだ。

きっとマイクを握りしめたがる生徒が、どんなクラスにも1人はいるはず・・・

君は音波を見たか

金曜日は天気が良かったので、校庭に出て音の実験をしたのだが・・・これが、うまくいかなかった。

校庭の対角線上に生徒10人が並び、目をつぶって、笛の音が聞こえたら手を上げてもらった。だが、距離が近すぎる（100mくらい）ためか、ほぼ全員がほぼ同時に手を上げる結果となった。どうやらもう少し距離がないとダメなようだ。

まあでも生徒はナンダカ嬉しそうだった・・・ま、いっか。