My Science Lessons ～理科教師の本音～

新型インフルエンザでカラオケ店は大繁盛？

なるほど、こういう結果になるんですね・・・なんだかもう、手の打ちようがないですよね。

リンク: 痛いニュース(ﾉ∀`):【新型インフル】 「家ではやることない」 休校の高校生らカラオケボックスに列、店長は困惑.

関西の繁華街では平日にもかかわらず、カラオケ店に高校生らが殺到。外出を控えるよう求められていたが、生徒らの本音は「家ではやることがない」。

子供たちを静かにさせるネタ～６連発＋１

永遠のテーマですね・・・40人詰め込む日本がおかしいんですが（涙）

リンク: 子供たちを静かにさせるネタ～６連発＋１.

教師の張り上げた「静かにしてください！」という声が喧騒状態にさらに拍軍を 　かけてしまう。 ならばどうするか。 説諭せずに，モノを提示したり，活動を指示したりするのである。

「教員をノせてあげる」態度を育てる

尊敬する先輩のブログにこんな一文が。

教員をノせてあげる。そんな心構えをちょっとでも持っておいてもらえれば、と思う。

重要な問題ですね。

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アンケート結果を久しぶりに見たら、投票数が200近くにもなっていました

以下のアンケート結果を久しぶりに見たら、投票数が200近くにもなっていました。

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猛烈な勢いで実験にはげむ生徒たち・・・その原動力は、食欲

昨日は気圧の実験をした。

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アンケート：あなたの学年で、より真面目なのは男子と女子のどっち？

話題に出ていたので、ちょっとアンケートを。あなたの学年で、より真面目なのはどちらですか？
　・男子
　・女子
　　結果 　-ブログでアンケート-

生徒にとって大切な3つのもの

子供たちはあらかじめ決まった能力を持っており、個人差がある。これは仕方ない。では、生まれつきの能力以外のもので大切なものとは何だろうか。私は3つあるように思う。

1. 友人
2. 根性
3. チャレンジ

友人は、まぎれもなく後天的なものだ。そして、友人関係から思いやりやチームワークや社会性が育まれる。様々な機会も、友人を通してやってくる。もっとも大切なものだ。

根性は、やると決めたらやり通す意地のようなものだ。逆境への強さと言ってもいい。これは、成功体験の積み重ねで得られるもので、後天的に身につけるものだ。

チャレンジは、実は正直微妙である。「遊び」かな、という気もする。ちょっと保留。

まあ何にせよ、先生という仕事の本質が少しずつ見えてきた気がする今日この頃です。

「親が子を甘やかすから学校が荒れるんだ」

今日聞いた、あるおとなしい中学1年女子生徒の一言でした。

「ゆとり教育」について 生徒たちと文科省官僚たちの実態

今日はWikipediaで「ゆとり教育」について調べ、自分の見聞きしたことと照らし合わせてみました。

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今日は学級委員たちの愚痴を聞くことに

曰く、

日本の教育は生徒に甘すぎる

とのこと。そのクラスには問題児が何人かいるのだが、担任が押さえきれずにいる。学級委員にも手に負えず、困り果てた末に出てきた一言が、上のものだ。いやはやなんとも・・・